תנועת נוער מעורבת – לכתחילה או בדיעבד?
מהי הגישה הנכונה לבעלי נטיות הפוכות?
המאבק הפמיניסטי – טוב או רע?
כדאי להשתתף במסע לפולין?
מותר לעלות להר הבית בימינו?
להתגייס לצבא – או ללמוד תורה?
מי אמר שהיהדות היא הנכונה?
למה יש רע בעולם?
בשביל מה צריך כל כך הרבה מצוות?
יש בעיה לשמוע שירים לועזיים או חילוניים?
אני נמשך לתורת הסוד... מה דעת הרב?
כיצד לבחור ישיבה או אולפנה?
שאלות בוערות אלו, ורבות כמותן, מעסיקות בימינו צעירים רבים, בעיקר בתקופת הנערות ושנות הבגרות הראשונות.
הרב חיים דרוקמן, מזקני הרבנים וממנהיגי הדור, ראש ישיבת "אור עציון", יו"ר מרכז ישיבות ואולפנות בני עקיבא, חתן "פרס ישראל", ובעל תארים רבים אחרים – אך ראש לכול הוא מחנך, והשפעתו החינוכית על תלמידיו הרבים ועל רבנים ומחנכים רבים עצומה.
במשך שנים ענה הרב לשאלות רבות בענייני תורה והשקפה שהעמידו לפניו צעירים ותלמידים. הרב לא נרתע משאלות נוקבות וטעונות, כשם שלא נלאה מלענות על שאלות פשוטות ויום־יומיות. את תשובותיו הקצרות אך היסודיות ענה מתוך היכרות קרובה ובלתי אמצעית עם צעירים ובני נוער ומתוך ידע רב ועומק תורני ומחשבתי.
מתוך מאות השאלות שנשאל הרב במהלך השנים, מרכזת סדרת "ואשיבה" שאלות בוערות ואקטואליות במיוחד.
בכרך הראשון מובאות תשובותיו של הרב בענייני צניעות ומשפחה, עַם וארץ.
בכרך השני מובאות תשובותיו של הרב בענייני אמונה ועבודת ד', תורה ולימוד תורה.
ראה פרק לדוגמא
הרב חיים דרוקמן זצ"ל עסק בחייו בתחומים רבים, אך בעיני רבים, ואף בעיני הרב עצמו, היה בראש ובראשונה – מחנך. כל ימיו הארוכים עסק הרב בחינוך והוראה במסגרות רבות לנוער, צעירים ומבוגרים, לבנים ובנות, לבני ישיבות והמון העם. כבר בצעירותו נחשב לדמות מובילה בשדה החינוך, דחף להקמתם של מוסדות רבים ופעל להרחבתם וביסוסם. מעבר לתפקידיו הרשמיים כראש ישיבת "אור עציון", כיו"ר "מרכז ישיבות ואולפנות בני עקיבא", כחבר ההנהלה הארצית של "בני עקיבא", כיו"ר איגוד ישיבות ההסדר ועוד תפקידים רבים, הפך הרב לאבן שואבת למאות מחנכים, ראשי מוסדות ורבנים, ואף להורים ומדריכים צעירים, שבאו להתייעץ עימו בנושאים חינוכיים שעמדו על הפרק, והשפעתו על דור שלם הייתה עצומה. הספר חינוכו עלי אהבה מביא בפני הקורא פרקים מרכזיים ממשנתו של הרב דרוקמן זצ"ל בנושא החינוך. הרב לא כתב על החינוך, אלא פשוט – היה מחנך. עם זאת, במהלך השנים נאספו חומרים רבים ממשנתו, ובספר זה הובא מבחר מתוכם. בספר חינוכו עלי אהבה שלושה חלקים: שיעורים שאלות ותשובות סיפורים והנהגות רק הצירוף של שלושת חלקי הספר מציג באופן מלא את משנתו החינוכית להלכה ולמעשה, ובפרט מתוך התייחסות לייחודו של הדור שלנו, דור הגאולה, על מעלותיו ואתגריו.
סידרה של ארבעה קישוטים מרהיבים לסוכה סביב דמותו של מו"ר הרב חיים דרוקמן זצ"ל. מודפסים על שמשונית. עמידים בגשם ובשמש בע"ה לשנים. גודל 40*60 ס"מ. טבעות מתכת בפינות לתלייה נוחה בסוכה ובכל מקום.
קישוט מרהיב לסוכה. מודפס על שמשונית. עמיד בגשם ובשמש בע"ה לשנים. גודל 40*60 ס"מ. טבעות מתכת בפינות לתלייה נוחה בסוכה ובכל מקום.
האומנות מרבה לעסוק בתחומים שברגש וביופי, באהבה ובחמלה, ולא פעם מעוררת בבית המדרש סימני שאלה. כיצד נכון להתייחס אליה? היש לאומנות מגע כלשהו עם היהדות, או שמא היא אף מתנגשת בה? עד היכן מגיע חופש האומנות? ובהמשך לכך – מהי משמעות האהבה, שהאומנות עוסקת בה כל כך? ומהי הדרך הראויה לעסוק בה ולבטאה? על שאלות אלו ואחרות ענה הראי"ה קוק זצ"ל במאמרו היסודי, ששובץ כהקדמה לשיר השירים, בקשר לאמירתו הגדולה של רבי עקיבא: "שכל הכתובים קודש, ושיר השירים – קודש קודשים". בספר זה הרב חיים דרוקמן זצ"ל מנגיש, מסביר ומרחיב את דברי הרב קוק וסולל לפנינו דרך הסתכלות מעמיקה על ערכו של שיר השירים, על משמעותה האמיתית של האומנות לסוגיה, ובד בבד מבאר את מהותה האמיתית של האהבה הטבעית והמפגש שלה עם עולם הנפש והאומנות. כהשלמה, בבחינת "תורת חיים", מובאים בסוף הספר כמה פרוטוקולים מנאומי הרב דרוקמן בפני כנסת ישראל בעת ששימש חבר בה, שבהם האיר את הגישה הנכונה לנושא זה, עם השלכה ישירה על ההנהגה והחקיקה הראויות בדורנו בתחומים אלו.